Воспитывать или любить?!

Сегодня мне опять хочется поднять довольно-таки философскую и противоречивую тему  детско-родительских отношений, а именно "Воспитывать или любить?"

Казалось бы, о чем тут можно вообще вести речь? Ведь мы все любим своих деток и хотим, чтоб они выросли счастливыми и гармоничными личностями. Но все так просто  однозначно только в теории, а как только начинают возникать противоречия желаний ребенка и установленных норм или конфликт интересов ребенка и взрослого, то тут же встает вопрос о применении педагогических приемов. И в этой статье я хочу поделиться с вами своими мыслями по этому поводу.

Большинство из современных родителей были рождены и воспитывались в советское время и многие наши родители близко знакомы с системой воспитания Бенджамина Спока, согласно которой не следует забывать, кто кого воспитывает. Вышеупомянутый автор утверждает, что пусть ребенок поплачет, перекричит и смирится, а авторитет родителей должен стоять нерушимой стеной. Любая слабинка или снисходительство со стороны родителей может привести к тому, что ребенок сядет на голову и, как полагается, свесит ноги. Но можем  ли мы утверждать, что сейчас у нас общество счастливых и гармоничных людей без комплексов и страхов, без предрассудков и фобий? Очереди к психотерапевтам, криминальные хроники и статистика разводов указывают на обратное. А возможно большинство «тараканов» в наших головах родом из детства? Как там Спок писал? «Несмотря на плач и истерику, ребенок должен знать свое место, спать в кроватке и ехать в коляске»? А не оттуда ли растут ноги страха одиночества или наоборот неспособности беззаветно любить других? Современные люди разучились принимать себя и близких людей такими, какие они есть и поэтому состояние депрессии - это неизменный спутник многих из нас. И можно привести ещё очень много аналогичных примеров.

Возможно, стоит взять на вооружение другие приемы воспитания?!

С чего же начинается любовь к ребенку? Я думаю, с безусловного принятия его таким, каков он есть. И не смотря на, казалось бы, безоговорочную простоту и естественность этого утверждения мы продолжаем подгонять своего малыша под  какие-то шаблоны. Очень часто я и сама замечаю у себя мысль: «А что скажут другие мамочки на площадке, если я разрешу своей дочке подниматься на высокую горку, на которую других деток не пускают?»… И тут же пытаюсь себя одернуть, ведь это  совсем не проблемы моего ребенка. Только родители отвечают перед Богом за то, как они сумели воспитать своего ребенка и что ему привить. Лично я считаю, что любого ребенка можно научить мыть руки с мылом и не лезть в лужи. Но ребенка нельзя ребенка научить любить. Нельзя научить ценить дружбу. Нельзя научить доброте и состраданию. Это ребенок только может увидеть, прочувствовать и применить на себя. А от кого он может перенять такие чувства, ну,  конечно же, от вас, родители!

И вот тут перед нами и стоит выбор. Кем же быть для ребенка? Другом или воспитателем? А весь парадокс заключается в том, что общение дружеское и общение с управлением несовместимы. Для управления необходимы превосходство и власть, а для дружбы необходимо равенство. Получается, что одно исключает другое. И весь педагогический фокус состоит именно в умении почувствовать в ребенке себе равного!

Конечно, мы все хотим привить ребенку позитивные навыки, умения и привычки. А сделать это, сохранив дружбу может помочь правило, которое я услышала в лекции Марины Таргаковой: «Ребенок будет вас слушать только тогда, когда 2/3 из того, что вы говорите, будет ему интересным!»

Воспитание любовью, воспитание с любовью и воспитание любви – вот то, что я лично хочу подарить своему ребенку. И одновременно хочу сказать спасибо своей Маме, ведь именно у нее я подсмотрела, что любовь-это верный путь воспитания!  

А что вы думаете по этому поводу? Поделитесь в комментарии! И пусть наши детки растут счастливыми!